دوشنبه ۲۸ مهر ۱۳۹۹ | Oct 19, 2020
کارگاه روش تحقیق

معاون آموزش و پژوهش حوزه علمیه استان بوشهر با اشاره به برگزاری کارگاه روش تحقیق در اساتید، گفت: این کارگاه از اوایل شهریور ماه به صورت مجازی و آنلاین شروع به کار کرد و تاکنون با برگزاری هشت جلسه، به نیمه راه رسیده است.

حجت الاسلام مهدی نعمتی در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری «حوزه» در بوشهر با اشاره به برگزاری کارگاه روش تحقیق اساتید حوزه علمیه استان بوشهر، اظهار داشت: این کارگاه از اوایل شهریور ماه به صورت مجازی و آنلاین شروع به کار کرد و تاکنون با برگزاری هشت جلسه آنلاین به نیمه کار رسیده است.

معاون آموزش و پژوهش حوزه علمیه استان بوشهر با بیان اینکه حجت الاسلام حسن اسلام پور نویسنده کتاب «خودآموز مقدمات پژوهش» و از اساتید برتر روش تحقیق کشور عهده دار تدریس در این کارگاه است، گفت: در این کارگاه امکانی برای محققان فراهم است تا در تمام شبانه روز با استاد در گروه پیام رسان ایتا مرتبط بوده و از راهنمایی و نظارت استاد در فرایند تألیف مقاله استفاده کنند.

وی با اشاره به مزایای شرکت در کارگاه، افزود: اعطای گواهی کارگاه دانش افزایی پژوهشی به شرط تدوین مقاله و تأیید آن توسط استاد کارگاه،  کسب یا ارتقای مهارت­ها در پژوهش، مقاله‌نویسی و پایان‌نامه‌نویسی، تقویت قلم علمی و ارتقای کیفی روش تدریس از مزایای این کارگاه است.

حجت الاسلام نعمتی به اهداف برگزاری کارگاه از حیث نظری اشاره کرد و افزود: پژوهش آموزان در پایان کارگاه موضوعاتی همچون معنا، مفهوم، تعریف و اقسام پژوهش، مراحل انجام یک پژوهش، معنا، مفهوم، اهمیت و ضرورت اخلاق پژوهش و مؤلفه­ های آن ، معنا، مفهوم و منظور از مسأله­ شناسی و مسأله­ یابی و اهمیت و نقش آن در پژوهش، منظور از سنخ، تبار و قلمرو و رویکرد مسأله، مرحله طراحی پژوهش و ارکان طرح تحقیق شامل عنوان، اهداف و ضرورت­ ها، پیشینه، روش و ساختار پژوهش، انواع منابع پژوهشی و دسته­ بندی آنها را خواهند آموخت.

معاون آموزش و پژوهش حوزه علمیه استان بوشهر افزود: علاوه بر این روش­ های فیش ­برداری، جمع ­آوری داده­ ها و تشکیل پرونده علمی برای پژوهش، نحوه پردازش اطلاعات و داده ­ها، جمع ­بندی مطالب و نتیجه­ گیری، ساختار استاندارد، ارکان و انواع مقاله علمی، پایگاه ­های انتشارات علمی، انواع نشریات و مجلات علمی و فرایند انتشار مقالات علمی، انواع پاراگراف و روش­ های بسط آن و همچنین مقاله کوتاه و ویژگی های آن را می آموزند.

وی بیان داشت:  اساتید در این کارگاه با روش ­های استناد دهی و نقل قول در گزارشات علمی و پژوهشی، معنا و مفهوم، ضرورت، ارکان، موانع و چالش­ های تدریس پژوهش محور و با کلیات و روش ­های راهنمایی و مشاوره پژوهشی در مراحل مختلف قبل، حین و بعد از پژوهش آشنا می شوند.

حجت الاسلام نعمتی به اهداف برگزاری این کارگاه از حیث مهارتی اشاره کرد و افزود: پژوهش آموزان در پایان کارگاه، مهارت­هایی همچون مهارت مسأله ­یابی و مسأله­ شناسی، مهارت تبدیل مشکل به مسأله، مهارت تعیین سنخ، تبار، قلمرو و رویکرد مسأله، مهارت تدوین طرح پژوهش شامل مهارت طرح سوالات اصلی و فرعی پژوهش، مهارت تعیین عنوان صحیح برای پژوهش، مهارت تدوین ضرورت و اهداف پژوهش، مهارت تدوین پیشینه پژوهش، مهارت تعیین، تدوین روش و ساختار پژوهش، مهارت منبع ­شناسی، منبع ­یابی، جمع ­آوری اطلاعات، فیش ­برداری و تشکیل پرونده علمی برای پژوهش، مهارت پردازش و جمع‌­بندی اطلاعات و نتیجه­ گیری و مهارت­های نگارش علمی شامل تدوین چکیده، تعیین کلید واژه، تدوین مقاله، تدوین بدنه تحقیق، نقل قول­ دهی و استناددهی، تدوین نتیجه و تدوین کتاب نامه، مهارت تدوین پاراگراف و بسط آن و مهارت تدوین مقاله کوتاه را خواهند آموخت.

انتهای پیام/

ارسال نظر

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
6 + 3 =
google-site-verification=0iLoQV4C04yTFqMIugB47gzW8uc7-poVtQKrLZbxcw8